Школа магии. Учимся с единорогами!

1. 

   Оффлайн

   Nastya Araba

   (автор)

   Посетители

   Сообщений: 4498

   Симпатий: 1160

   Трофеев: 8

   Автор темы

   Вы попали в школу магии находящуюся в далекой стране куда вы попали абсолютно случайно. В этой школе вы сможете овладеть искусством магии, узнать историю этого искусства и выучить еще много предметов! Коротко о факультетах нашей школы: 1. Аквантис. Аквантисы, прежде всего, люди высокого происхождения. Они должны обладать благородством, стремлением к достижению поставленной цели, хладнокровием, свободолюбивым нравом и практичностью. Симбиоз всех качеств, дарованных факультетом Аквантис, предполагает также наличие таких качеств, как гордость, стремление к власти, благородство, но и некоторая напыщенность. Существует ложное мнение о том, что представители Аквантиса являются потомками исключительно магов. В наше время в любой самой древней фамилии есть немагические примеси. И о чистоте рода речь идти не может. Снобизм, безусловно, присутствует у некоторых представителей Аквантиса, но стремление к обновлению, к перерождению сделают своё дело.  Показать / Скрыть текст Декан: Ария(Лиса) 2. Аниматеррис. Аниматеррисы смелы и настойчивы, но помнят, что благоразумие – лучше доблести. Они открыты и дружелюбны, всегда готовы прийти на помощь. Аниматеррисам чужда скрытность, да и зачем что-то скрывать, ведь все тайное рано или поздно становится явным. Так как факультет тесно связан с природой во всех её проявлениях, отсюда нередко выходят будущие друиды и целители. 3. Рациоторис. Истинный студент Рациотриса независим, обладает большой силой воли, острым умом, стремлением к знаниям. Всегда взвешивает все за и против, любит головоломки. В большинстве случаев выбирает белую магию. 4. Санторис. Санторис – это факультет белых магов. Студенты этого факультета имеют большое и доброе сердце, горячую кровь и острый ум. В битве они непобедимы, так как их покровитель всегда их опекает. Санторисы умеют дружить. Они верные и открытые. Их отношения с близкими и друзьями теплые, как лучик солнца. В бою они становятся львами. Могучая сила, отвага и благородство всегда сопровождаются эмоциональностью, кипящей в венах кровью. Но не подумайте, что это лишь воины. Так же они и защитники. Они опекают и защищают, даруют милость и прощают. Даже знак пятиконечной звезды в правильном положении указывает на то, что Санторис – белый маг! Теперь вы знаете о факультетах нашей школы магии. Теперь подробнее уже о том как вы будете учиться. Все вы будете учиться по факультетам. К вам будет представлен единорог который с вами будет учиться магии. Это будет ваш товарищ и напарник на всю оставшуюся жизнь. Желаю удачи в ролевой! Все остальное узнаете по ходу игры. Наша школа:  Показать / Скрыть текст Анкеты на человека и единорога: Имя/Кличка: Возраст: Пол: История: Характер: Факультет: Особо изучаемый предмет: (дополняется в последствии, когда вы переходите на 2-ой курс) (!)Вы обязаны: посещать занятия, уроки с вами по различным предметам буду проводить я и Джер, ей я вышлю уроки для первого курса. Так же вы должны будете выполнять домашнее задание отправляя его в Ролевую. Ну а после занятий у вас есть свободное время. Когда вы хотите начать занятие просто пишите об этом в ролевую Кстати, вы знаете что в нашей школе уже есть лучший ученик? АД-да! Это прекрасная ученица Венди! Ползователь: Единорог Starlight _Диджей_Эмерли_, Единорог Starlight, луна няшка и ещё 1 нравится это сообщение.
   25 июля 2014 - 23:13 / #1
2. 

   Оффлайн

   Джер

   Посетители

   Сообщений: 10024

   Симпатий: 1677

   Трофеев: 9

   Можно мне вести аквантис? Ня, чем-то любимый Слизерин напомнил^^
   25 июля 2014 - 23:19 / #2
3. 

   Оффлайн

   Nastya Araba

   (автор)

   Посетители

   Сообщений: 4498

   Симпатий: 1160

   Трофеев: 8

   Автор темы

   Джер, Да, конечно)) Итак! Все поступившие в нашу школу будут сначала на подготовительных курсав. А вот и первая лекция! История магии - Здравствуйте. Это первая лекция по обзорному курсу Истории магии Почему обзорному? Потому что цель моих занятий лишь показать вам развитие магического искусства во времени в разных частях нашего мира. В дальнейшем курс истории магии будет заменен специальным предметом, где вы более глубоко будете знакомиться с оккультной стороной различных магических течений, рассматривать более досконально и проникать в саму суть герметизма, алхимии и иных магических наук, разбирать символические сказания и учиться видеть скрытое под пеленой образов. Я же на своих занятиях лишь поведаю, какие направления в магии появлялись со временем. Мой курс в дальнейшем ляжет в основу предмета, связанного с культурой и мифологией. Но хватит вступительных слов, перейдем к теме нашего первого занятия. Запишите "Что такое история? Что такое магия? Что такое "история магии"?" Прежде, чем начинать изучение предмета, необходимо разобраться а что же мы будем изучать. Кто мне скажет, что такое история? *Мальчик с предпоследней парты поднял руку, встал и высказал свое мнение.* - История - это то, что было в прошлом, описание прошлого - Что ж, неплохо, присаживайтесь на место. И на самом деле, история как наука занимается изучением событий прошлого. И с какой же целью люди изучают историю? Это будет первым вопросом вашего домашнего задания. Немного вам подскажу. Всем известно высказывание "на ошибках учатся". И это действительно так, изучая ошибки предшественников и свои собственные, мы в будущем уже не повторяем их. Вам когда-нибудь говорили "не надо изобретать велосипед"? Это значит, что не надо придумывать того, что уже создано. И действительно, зачем мы будем придумывать квадратное или овальное колесо в надежде, что оно поедет быстрее , когда люди придумали его до нас и поняли, что круглая форма куда удобнее. Так зачем же нам создавать квадратное колесо, когда есть проверенно временем круглое? Существует высказывание "Без прошлого нет будущего". Опыт предшественников, знание своей истории помогает в настоящем не только избегать ошибки, но и создавать новое. Идеи, которые невозможно было осуществить в Древней Греции, легко реализуют современные греки, а новые открытия базируются на ранее открытых законах. Например, при изучении философии невозможно создавать что-то новое, предварительно не ознакомившись с мыслями предшественников, потому уж очень многое было осмысленно, множество учений создано, на любой вкус и цвет. Впрочем, тему развития философии будем рассматривать не на истории магии. Зачем же еще изучать историю? Подумайте сами, это будет первым вопросом домашнего задания. С историей мы разобрались. А теперь поговорим, что такое магия. Вот вы юные волшебники пришли в нашу школу получать знания. Причем пришли именно в магический Китеж, а не в лицей №5 в мире неволшебников. Чем магическая школа отличается об немагического лицея? Ответ просто - магией. Той силой, что вы чувствуете в себе, тем восприятием мира, которое отличает вас от сверстников. Что есть магия? Много ответов можно дать на этот вопрос. Кто-то скажет, что магия - это одна из форм мировоззрения, т.е. вы смотрите на мир сквозь призму магии, ощущая то, чего не замечают другие, для вас мир - это магия, кто-то скажет, что магия - это религия, и не будет не прав, ведь, как и в любую религию, в магию верят, поклоняются, выделяют богов, молятся, совершают обряды, для кого-то магия - это вообще наука, такая же, как физика или химия, со своими законами, даже формулами, кто-то скажет, что магия - это сила, которая есть в мире, в человеке и которой можно менять себя и окружающее пространство, творить, а другой ответит, что нет, магия - это не сила, это само по себе действие, которое осуществляется волей человека или Вселенной, или способ осуществления действия. Что есть магия для вас? Это будет вторым вопросом домашнего задания. Ну и наконец, можно перейти к последнему на сегодня вопросу "Что такое "история магии"?". Если история, как наука, изучает прошлое, то история магии изучают прошлое магии, ее развитие, происхождение тех или иных направлений, вместе с тем она рассматривает и сами магические направления, например, историю обрядов Вуду, а, следовательно, и сами обряды, или историю Каббалы, которая последовательно развивалась через интерпретации (истолкования, объяснения) авторов сочинений предшественников, так Михаэль Лайтман растолковывает комментарии свои предшественника к более раннему тексту на современный лад, т.е. разъяснение нынешнему поколению в соответствии с их потребностями и изменениями в мире, а на истории магии мы постараемся проследить эту цепочку последовательных истолкований. На этом лекцию я заканчиваю, а третьим вопросом домашнего задания будет "Что такое "история магии"?". Учитесь думать самостоятельно, лишь через личное понимание вы можете почувствовать свой Путь. И откройте дорогу интуиции, пусть она ведет вас по тропе в мир магии. Домашнее задание - в лекции.
   25 июля 2014 - 23:24 / #3
4. 

   Оффлайн

   Единорог Starlight

   Посетители

   Сообщений: 3242

   Симпатий: 217

   Трофеев: 4

   Имя/Кличка: Венди(Я помешан на хвосте феи) Возраст: 12(не знаю с какого начинают первый курс ну и так сойдет) Пол: Женский История: До недавнего времени училась в обычной школе,живет с тетей/дядей Джер,после того как они переехали,учиться здесь. Характер: Девочка стеснительная,у нее не сильно получается волшебство разрушения,она предпочитает использовать свою силу как поддержку,Венди очень часто улыбается,а еще у нее есть говорящая кошка,она не страдает какими либо фобиями,любит выступать на сцене, несмотря на ее возраст она очень способная,всегда идет в перед не оборачиваясь,всегда согласиться с любимой/ым тетей/дядей^^ заключение-милая,добрая девочка Факультет: Аквантрис Особо изучаемый предмет: Магия стихий в большей степени воздуха,исцеление и поддержки защитными заклинаниями
   26 июля 2014 - 09:29 / #4
5. 

   Оффлайн

   Milena

   Посетители

   Сообщений: 750

   Симпатий: 227

   Трофеев: 5

   Сначала для человека: Имя: Влада Возраст: 15 лет Пол: женский История: Ночь. Влада шла по тёмному переулку. Половину лампочек было разбито хулиганами, и только несколько "выживших" кое-где освещали тусклым светом улицу. Влада осторожно ступала по земле и... упала в темноту. Она долго летела и приземлилась на траву возле большого здания... (Вот так как-то))) Более оригинального я не смогла придумать))) Характер: Влада скромная. Любит быть в одиночестве. Сторониться других детей, боясь их осуждения и издевательства, но увы, это не часто ей даётся. Если с ней долго общаться, то можно понять, что она очень интересная и умная. Влада всегда поможет в беде. Когда кого-то оскорбили, она вступает на защиту и может даже подраться. Она добрая и умная. Факультет: Санторис Особо изучаемый предмет: его пока что нет. Фото (на всякий случай): Анкета для единорога: Кличка: Орхидея Возраст: 4 года и 7 месяцев Пол: женский История: У неё провалы в памяти. Она помнит, что вместе гуляла со своими родителями на поле. После всё стало мутно. Орхидея очнулась на том же поле, только окровавленном, где лежали два мёртвых единорога... (тоже ничего нормального не придумала). Характер: Орхидея почти такая же, как и хозяйка. Факультет: Санторис Особо изучаемый предмет: ... Фото:
   26 июля 2014 - 11:23 / #5
6. 

   Оффлайн

   Nastya Araba

   (автор)

   Посетители

   Сообщений: 4498

   Симпатий: 1160

   Трофеев: 8

   Автор темы

   Единорог Starlight, Принята, только убери особо изучаемый предмет. Тут будет немного по другому нежели в хвосте феи. Перечень особо изучаемых предметов будет представлен после выполнения первого домашнего задания хотя бы одним учеником. Milena, Тебя тоже принимаю. Кстати, единороги владеют магией с помощью рога и могут помогать хозяину. Умеют разговаривать. Советую факультет Рациоторис или же Санторис. Выбирайте)) Обращаюсь к тем кто уже принят. Прошу прочесть первую лекцию и ответить на вопросы в ней своими словами Это и есть домашнее задание. Когда кто-нибудь пришлет его выставлю перечень особо изучаемых предметов.
   26 июля 2014 - 11:45 / #6
7. 

   Оффлайн

   Milena

   Посетители

   Сообщений: 750

   Симпатий: 227

   Трофеев: 5

   Nastya Araba, ок, спасибки))) Сейчас я кое-что поправлю в своей анкете)Спасибо ещё раз)
   26 июля 2014 - 12:03 / #7
8. 

   Оффлайн

   Nastya Araba

   (автор)

   Посетители

   Сообщений: 4498

   Симпатий: 1160

   Трофеев: 8

   Автор темы

   Milena, Хорошо)))
   26 июля 2014 - 12:09 / #8
9. 

   Оффлайн

   Единорог Starlight

   Посетители

   Сообщений: 3242

   Симпатий: 217

   Трофеев: 4

   Nastya Araba, Цитирую:Особо изучаемый предмет добавляется после перехода на 2 курс,а именно мой персонаж будет больше уделять внимание перечисленным предметам.Пока персонаж находиться на первом курсе он изучает самую начальную степень:такую как история магии и ее основы А еще нужно было в самом начале добавить особо изучаемый,так как после выполнения задания у него не будет никакого смысла,потому что ученики не могут выбрать ту часть магии которую они хотят изучить,ну а еще ни кто не знает какие у персонажа будут способности к выполнению,тех предметов которым он уделяет больше внимание,возможно у него не хватит сил на то что изучить какое либо заклинание,так что особо изучаемый предмет,это типа того к чему стремиться сам персонаж
   26 июля 2014 - 12:17 / #9
10. 

    Оффлайн

    Milena

    Посетители

    Сообщений: 750

    Симпатий: 227

    Трофеев: 5

    1 вопрос. Ну, я думаю, что люди изучают историю, чтобы знать историю своей страны, планеты и т.п. Многие хотят узнать больше) 2 вопрос. Магия для меня - это волшебство и опасная штука! Я везде вижу магию) 3 вопрос. Я думаю, что история магии - это история, которая рассказывает, как появилась первая магия, кто был первым магом и чем он обладал, какая была магия и т.п. Это всё, что я смогла придумать.
    26 июля 2014 - 12:24 / #10
11. 

    Оффлайн

    Nastya Araba

    (автор)

    Посетители

    Сообщений: 4498

    Симпатий: 1160

    Трофеев: 8

    Автор темы

    Milena, Хорошо, в ответе были некоторые неточноси, точнее немного не все было изложено в первом ответе, за это я начисляю тебе 9 баллов из 10. Теперь немного о том как перейти на 1-ый курс.Пока что вы на подготовительном отделении. Для перевода с Подготовительного отделения на первый курс необходимо сдать все обязательные работы и получить за каждую не менее 8 баллов. Если хотите, чтобы перевод прошел более точно, то будьте активнее. Как только сдали обязательные лекции, получили минимум 8 баллов за каждую, то ждите перевода. Milena, Ты ответила на вопросы и сдала домашнюю работу, у тебя сейчас время после занятий, развлекайся)))
    26 июля 2014 - 12:30 / #11
12. 

    Оффлайн

    Единорог Starlight

    Посетители

    Сообщений: 3242

    Симпатий: 217

    Трофеев: 4

    Nastya Araba, 1.Вопрос:Что такое история?История-часть предметов которая повествует об истории,общей или определенной части мира,в ней написаны копии древних рукописей,иероглифов и древних знаний,которые человечество накапливала в течение многих веков 2.Вопрос:Что такое магия?Магия может предстовляться в разных обличьях таких как животные которые могут с помощью определенного органа тела управлять ею,а так же магия представляет с собой силу человека который распоряжается ею в нужных целях,но нужно помнить что магия штука не стабильная и может выйти из под контроля 3.Вопрос:Что такое история магии?История магии рассказывает нам о великих волшебниках,которые посвятили часть своей жизни изучению магии или спасали определенную часть света,но помимо этого история магии содержит повести о злодеях,магических животных и темных или светлых заклинаниях
    26 июля 2014 - 12:36 / #12
13. 

    Оффлайн

    Milena

    Посетители

    Сообщений: 750

    Симпатий: 227

    Трофеев: 5

    Nastya Araba, Я особо не думала))) Развлекаться не с кем) А когда будут обязательные работы?)
    26 июля 2014 - 12:36 / #13
14. 

    Оффлайн

    Nastya Araba

    (автор)

    Посетители

    Сообщений: 4498

    Симпатий: 1160

    Трофеев: 8

    Автор темы

    Milena, Одну из них ты уже выполнила))) Кстати, я скоро вышлю их нескуолько так как уезжаю сегодня ночью на море и не смогу их выкладывать, как все выполнишь общайся с кем хочешь в ролке)  Показать / Скрыть текст Обязательная работа. -Здравствуйте. На прошлом занятии я рассказала вам о том, что есть магия и зачем так важно изучать историю магии. Сегодняшнее занятие я бы хотела посвятить магам - носителям магии, а также приступить к рассмотрению собственно истории магии, точнее, Древней магии. Начнем. Весь мир пронизан магией, для кого-то сам мир и есть магия, магия в нем творящее начало (как в религии Бог - творец сущего), для других Мир состоит из Магии и Природы, а кто-то скажет, что магия - это часть природы, столь же естественная как реки, горы и леса. Сегодня магом может оказаться каждый, кто и что угодно, если говорить, что маг - это носитель магии, творец магии, использующий магию. Хотя нередко магом называют и того, кто контактирует с миром духов, энергий и сил, на кого снизошла божественная благодать. Все это маг, творец, тот, кто меняет мир. Давайте обратимся к временам столь древним, что исследователям остается лишь строить теории на их счет, примерно к 80-50 тыс. до н.э. В те далекие времена все обладали хорошей интуицией, умели слышать Природу и даже говорить с ней. Религии и магии как таковых не было. Не было сверхъестественного, все силы для живших тогда людей были естественные, природные. Лечит маг наложением рук - божественная благодать на него сошла, боги ему покровительствуют. Все были немного магами, более того не было такого разделения на магов и не магов. В каждом горела искра магии, понимания мира, ощущения его сути. Человек был достаточно близок к Природе, почитая ее праматерью, богиней. Возможно, с этим "природным" сознанием и связаны возникшее позднее матриархальные культы, т.е. почитание женщины, женского божества. Историки обычного мира утверждают, что человек встал на две ноги, взял в руки палку и пошел сбивать банан с ветки. Культурологи добавляют, что, наевшись бананом, человек пошел строить подобие жилище, обустраивать его, застилать шкурами, рисовать на стенах животных, чтобы охота была удачной, заклинать землю, небо, воду и ветер, чтобы не сожгли их молнии, не затопили дожди, и не разверзлась земля. Каждый знал массу обрядов, совершение которых происходило обыденно, как мы утром встаем и идем чистить зубы, так и древний человек утром вставал и благодарил ночных духов, что выпустили золотой шар Солнца из плена, что не напали на них звери лесные. Хотя у кого-то заклинания получались лучше, а у другого хуже. И уже тогда происходили первые разделения магии: обряды, заклинания, гадания. Магические рисунки, травяные отвары, заклинания, амулеты, стихии, движение Солнца и Луны на небосводе - все эти атрибуты и направления современной маги уже тогда использовались, применялись, но не изучались. Тогда все было интуитивно и естественно. Постепенно знания человека о мире расширялись, появлялась иерархия в общинном строе, каждый стал заниматься своим делом. И уже вождь племени с помощниками стал сам проводить основные обряды, хотя по прежнему охотники каждый раз проводили ритуал для удачной охоты, а матери защищали своих детей собственноручно сделанными оберегами. Нередко вождь являлся и магом. Считалось, что он близок к природе и миру духов, его сила, знания - это дар свыше, поэтому может теснее взаимодействовать с Природой. В более близкие к нам времена, примерно 10-5 тыс. до н.э., уже складываются первые системы верований, тогда же и отделяются маги. В те времена магия не была привилегией в отличие от положения мага. Пока еще каждый помнил об огромнейшей системе верований, ритуалов, создавал свои, но при этом только маги могли призвать дождь или исцелить тяжелую болезнь. Поэтому одаренных и побаивались, ведь неизвестно, что еще он может сделать, как навредить. Кстати, именно в то время получают широчайшее распространение культы Богини-матери, служа основой не только религии, но и мировоззрения зарождавшихся цивилизаций, да и просто основой народов. А теперь обратись к временам относительно недавним, которые знаменуют окончание периода, называемого Древней магией, - 2-1 тыс. до н.э. Именно в это время появилось слово "маг", оно означало священнослужитель или жрец, т.е. служитель религии. И сегодня это несложно увидеть. Маги и священники поклоняются богам, совершают обряды, вот только маг использует силу, магию, а священник веру и благоволение богов. Называя разными словами то, что в сути своей одинаково. Вот только боги и возможности разные. Хотя истинно верующие (не фанатики) жрецы и сегодня творят чудеса не хуже магов, не волнуясь об откате и прочих "прелестях", которые иногда получают маги. При этом религиями магия чаще всего порицается. Вернемся в прошлое. В те далекие времена маги и жрецы были элитой, их почитали и боялись. Нередко правитель тоже был магом или посвященным в тайны искусства. Посвященные знали обряды, заклинания, которые позволяли обратиться к богам и услышать их ответ. Конечно, в те времена сознание было магическим, даже простой пахарь знал немало обычаев, ритуалов, которые периодически выполнял, но в своих умениях он не мог сравниться с возможностями посвященных. Если в человеке открывался дар, то его положение в обществе сразу же повышалось, таланты таких людей ценились невероятно высоко. Считалось, что на него снизошла благодать богов, или вселились духи, которых, как считалось, было немало в мире, или же открылись личные силы человека и его восприимчивость тонкого мира (потому что верили, что в каждом живет маг, заложена крупица магии, иногда саму жизнь называли магией). Но вместе с дарами богов на человека накладывалась и большая ответственность. Предсказания должны быть верными и соответствовать настроениям в обществе. Если нашептанные ветрами, прочитанные в сполохах пламени, на глади воды ответы оказывались неверны или неугодны, то жреца запросто могли убить или просто понизить в "должности", сделав последним помощником младшего писаря. Если же считали, что маг прогневал богов, то неугодного приносили в жертву этим самым богам. Ведь в те далекие времена природные явления, малейшие неприятности списывали на немилость богов. А как вернуть себе божественную благодать? Отдать в дар того, кто прогневал мировые силы. И, конечно же, таковым становился неудачливый маг, ведь он ближе всех находился к богам, призывал их, вот и накликал на собственную голову. Профессию мага нельзя назвать легкой, хотя, конечно же, она давала определенные привилегии. Собственно сравните работу грузчика и писателя. В физическом плане грузчику сложнее, чем писателю. А в интеллектуальном наоборот. Примерно так в те далекие времена и отличались занятия основной массы людей и жрецов, как наши грузчик и писатель соответственно. Наблюдения за планетами, нумерология, хиромантия, некромантия, гадания по следам животных, предсказания, взывание к богам, ритуальные жертвоприношения, сложнейшие обряды и масса других способов получения ответов от мира и попыток расшифровать эти послания, а также отсутствие на раннем этапе письменности приводили к тому, что жрецы и маги должны были заучивать все обряды и заклинания наизусть, собственно вся информация хранилась лишь в памяти и передавалась изустно. Кроме прекрасной памяти жрец должен был обладать и хорошим воображением, не приземленным взглядом на мир, глубоким пониманием, чтобы видеть знаки Вселенной, трактовать образы из видений, а также грамотно соотносить их с реальностью. У такого мага даже мертвый пес на пороге храма мог быть истолкован во благо, если он знал, как преподнести информацию в соответствии с имеющимися фактами. Т.е. кроме перечисленного маг должен был быть в курсе настроений народа, новостей, слухов и даже мыслей. Маги становились талантливыми интриганами, особенно те, которые имели меньше способностей к предсказанию, но зато прекрасно манипулировали умами людей, опираясь на факты и домыслы. Кроме того маг должен был обладать сильной волей и верой, потому что заставить людей поверить в то, во что не веришь сам сложнее, чем если когда ты сам веришь в то, что говоришь. Воля же нужна была, чтобы достигать целей, порой перебарывая себя или же противостоя другим. Например, такой способ гадания, как вдыхание вулканических испарений, требовало каждый раз усилий от мага, кто ж захочет дышать сероводородом, чтобы вызвать видения... Кроме того властители понимали, что народ верит словам мага, поэтому могли заставлять силой служить себе. Истинный маг в таком случае благодаря своей воле отказывался давать ложные пророчества, которые служили лишь прихотям правителя. На сегодняшний день качества, присущие магу в целом остались теми же. И по-прежнему регулятором поведения мага служит лишь его ответственность перед собой и перед теми, кто находится под его опекой. На следующих лекциях мы более конкретно рассмотрим историю магии на примере древних народов. А сейчас вспомните, как еще называют носителей магии? Волхв, колдун, шаман. Всех их, включая мага, объединяет магия. Раньше между ними не было различий, и это включая жреца, потому что магию не изучали как таковую, ее пользовались. Сегодня же есть четкие различия между шаманом и магом, например, по способу взаимодействия с магией, по применению и по ряду других признаков. В словарях вы самостоятельно найдете данные понятия и попробуете с ними разобраться. Лишь запомните, что жрец и маг по сути своей ближе, чем маг и, например, шаман. Современные маги, в отличие от своих предшественников, изучают магию как науку, не следуя слепо догматам. Впрочем, современными можно назвать всех магов, начиная примерно с 16 века. Именно в то время окончательно уходит в сторону слепая вера в магическое искусство и начинается активное развитие магических наук. Магия изучается. Стоит также отметить, что с завершающего периода Древней магии (2-1 тыс. до н.э.) до Нового времени (16 в. н.э.) маги почти не менялись. Конечно, в разное время и на разных этапах развития можно выделить определенный образ мага с набором качеств и основных поведенческих линий, соответствующих духу времени. Так, например, средневековая инквизиция безусловно не могла не оказать влияния на европейских магов. Или же исторические изменения на территории Африки, включая колонизацию европейцами, также корректировали поведение африканских магов и шаманов. Но все же те основы, что были заложены в образ магов до 2-1 тысячелетия до н.э. включительно, серьезные изменения претерпели лишь около 16 века нынешнего тысячелетия. А какие именно - об это вы узнаете много позже. На этом лекция окончена. Домашнее задание: 1)Составьте схему истории развития магов (укажите основные этапы и расскажите как маги в итоге стали теми, кто есть мы с вами сегодня). Расскажите о Древней магии, покажите как она развивалась (укажите основные этапы, опишите во что в итоге превратилась Древняя магия). Привлеките дополнительные источники, чтобы заполнить большие временные промежутки (для доп. баллов) 2)Подумайте, кто такой маг? Расскажите, как вы понимаете это слово, как предназначение, а может быть результат работы над собой? 3)Волхв, колдун, шаман и маг. Найдите в словарях значения этих слов и попробуйте разобраться в чем сходства, а в чем различия между ними. И подробно напишите. Обязательная работа. -Приветствую вас. Сегодня мы продолжим тему прошлого занятия, но рассмотрим ее с другой стороны. Магия со времен первого охотника почти не изменилась. Менялся лишь человек. Но и этот процесс шел не быстро, если отслеживать историю, вариант которой предоставляют нам официальные источники. Изначально первобытного человека окружали простейшие для нас явления: рождение и смерть, рассвет и закат, гроза и солнце и т.д. И эти явления на начальном этапе развития человечества еще не осмысливались, а воспринимались такими, какие они есть. И связывались лишь с эмоциями, чувствами и ощущениями человека. Умер человек, значит надо от него избавиться, чтоб не пришли звери на запах мяса, т.е. похоронить, либо наоборот, сделать так, чтоб его сила и знания перешли племени, а значит превратить его в нечто священное. Вот и первый обряд захоронения сложился. Но не во всех, конечно, случаях. Опять же осознание того, что человек умер и больше не встанет – это был отдельный сложный процесс для наших предков. Не стоит забывать про территориальные различия, оказывающие влияние на восприятие мира. Но не на самом старте человека времен неолита, а позднее, когда согласно общепринятой концепции наши предшественники из теплого и приятного климата расселились по холодным и суровым окраинам. Поэтому сейчас я о них не буду говорить. Суть лекции сводится к тому, что сегодняшнему человеку, привыкшему, что есть христианский Иисус, Один – бог Севера, нимфа – лесной дух, есть чему поучить у прародителя, который не персонализировал явления, силы и окружающий мир. Для него солнце было тем, чем было. Т.е. и обжигающим, и дарующим свет, и согревающим, и исчезающим в ночи. Великое таинство, которому поклонялись, не разделяя на составляющие, чувствуя всю его мощь и силу полностью, не постигая его сути, но призывая когда в нем нуждались, умоляя, когда оно негодовало, рыдая, когда оно скрывалась. Обыкновенное чудо. Не божественный Гелиос на колеснице. А лишь сила, которая может казнить, а может миловать. Солнечный диск или колесо, кто уж что видел, ходит по небу, сжигает и греет, но не может одарить милостью отдельный дом и зайти в него, как это возможно у тех же древних греков. Грозный Тор может проникнуть в дом под личиной бедного гостя и наказать или наградить вас. Но молния – лишь сила, а грохот грома – лишь пугающее нечто, единое для всех. Поэтому призыв был к грозе не карать жилище, а не к суровому Перуну, несущемуся на колеснице в небесах. Чудесное и непознанное не было человеком, не было персоналией, оно оставалось явлением. И именно это явление следовало молить и ублажать. Таким образом, мы могли бы заключить, что их посыл шел по более прямому пути, а не через десятые руки богов. Но сделаем ли мы такое заключение? Мы такое заключение можем сделать с оговоркой, что хоть это и был более прямой путь, но вместе с тем и более «распыленный», т.е. к необъятному природному явлению взывать куда сложнее, чем к вполне конкретному божеству. Не верите? Попробуйте сами выйти на улицу и воззвать к ветру, солнцу, звездам. Вообще синкретическое мировосприятие людей каменного века – это то, к чему сейчас, в 21 веке, примерно 12 тысяч лет спустя возвращается или обращается современный маг. Синкретизмом человек грешит, конечно, с завидным постоянством. Но то, о чем ведется речь на сегодняшней лекции, несколько шире. И требует определенной готовности восприятия, это раз, и расширение оного, это два. Синкретизм – это неразделенность сознания, когда объединяются разнородные явления и впечатления, при невозможности их объяснения. Например, синкретическое сознание природные явления считает гневом или благодатью творящих сил, не разделяя естественное (солнечный свет) и человеческое (радость новому светлому дню, исчезновение страха перед темнотой), а объединяя и получая синкретический компот (утром стало светло, мир снова ожил, человек радуется). Т.е. так с ходу понять, что призыв к свету – это работа напрямую, нежели, чем обращаться через божеств и духов, современный человек еще может худо-бедно. Но вот применить на практике сие ему, мягко говоря, затруднительно. А скорее всего, просто невозможно. Потому что его сознание сформировано в условиях мира индивидуальностей, а не коллективности. Да и тот же свет для него лишь результат прохождения солнечных лучей через атмосферу. И в связи с эти лучше мы обратимся к одному фотону света под именем Михаил, к примеру, чем просто к сияющему и согревающему потоку. Потому что наше сознание таково, что оно выделяет себя как отдельную субстанцию. И мир может воспринимать лишь как состоящим из отдельных паззлов. Человек прошлого жил как часть коллектива, часть огромного мира, который противостоял ему целиком в явлениях или полностью благоволил. Нынешний человек разделяет мир на отдельные части, сам о себе думая как об индивидуальном, отделенном, так и воспринимая мир по кусочкам. И вторая причина, по которой напрямую работать сложнее, это то, что нет готового рецепта. Точнее вот он, лежит на поверхности: «обратись к явлению, первоисточнику», но попробуй примени, когда есть готовая молитва на все случаи жизни, амулет и прочее. А что делать, чтобы обратиться к этому большому светящемуся кругу, который висит над головой всегда? Да и как к нему обратится? Услышит ли…? Интересно, что матриархальные культуры чудесным образом соединяли в себе и равновесное устройство общество и, более менее, единое восприятие явлений. Но государственность все же стала складываться в патриархальных культурах, что логично, потому что начала проявляться личность, которую не устраивал коллективизм, «свобода, равенство и братство». Возникало соперничество, борьба не только за жизнь, но уже и за власть, за лучший кусок, за место у очага и за то, чтобы закрепить за собой право сильнейшего на длительное время. И вместе с тем начинается и в духовном мире аналогичная ситуация, когда выделяются персоналии явлений и сил мира. Если я сильнее, то я лучше выполняю ритуал охоты. И вообще мой ритуал лучше всего, делайте как я, поклоняйтесь вот этому же кусту, что и я. А не всему лесу. Собственно сам экскурс в историю магии на этом можно закончить. Поскольку дальнейшая история человечества длиной примерно в 7 тысяч лет представляет собой продолжившуюся персонализацию с небольшими попыткам вернуться к первоначалу. Спасибо за внимание. Запишите задание и можете идти. Домашнее задание: 1) Расскажите, как воспринимали магию в древности? Пересказывать лекцию не надо. Покажите свое понимание, возможно, у вас есть другое аргументированное мнение. 2) Какие плюсы и минусы вы видите в таком восприятии? Могло бы помочь вам такое восприятие? Как бы вы могли его использовать? 3) Что осталось для вас неясным? Не менее двух вопросов. Попробуйте сами ответить на эти вопросы. Обязательное задание(последнее) *Ученики стояли перед кабинетом в ожидании нового урока и стремлении увидеть преподавателя, с которым еще не были знакомы. Тут двери распахнулись приглашая войти. Юные маги ворвались в кабинет с выражениями ожидания и любопытства на лице, но кабинет был пуст. Со звонком из неприметной двери у доски, опираясь на трость, немного припадая на левую ногу, вышел красивый мужчина в строгом костюме.* - Добрый день. Мое имя Севвастиан Люций Малефи или профессор Малефи. Я буду преподавать у вас ряд предметов с одним из которых мы и начнем знакомство на этом занятии. *Профессор взмахнул правой рукой, на которой красовался золотой перстень с рубином, и на доске появилась тема урока.* Магия и маги - Итак, мы с вами приступаем к изучению такого предмета как Теория магии. А это значит, что данный курс не предполагает практических занятий, изучения заклинаний, проведения ритуалов и боевых дуэлей, разучивания движений волшебной палочкой и использования каких-либо магических артефактов. Единственным нашим оружием станут книги, перья и пергаменты. Но, - *мужчина обвел притихший класс взглядом, буквально «приковывая» к себе внимание учеников,* - от этого наши занятия не станут менее важными. Даже наоборот! Без знания теории вы не сможете правильно двигаться в практике, ваше развитие будет тормозить из-за постоянно допускаемых вами ошибок. Моя задача - дать вам знания, которые помогут вам избежать многих неприятностей, оплошностей и ошибок на пути вашего магического развития. И начнем мы с понятий. В «Толковом словаре» Даля говорится: «Магия - знание и употребление на деле тайных сил природы, невещественных, вообще не признанных естественными науками. Предполагая в делах этих связи человека с духовным миром, различают белую и черную магию: последняя есть чернокнижие, чародейство, волховство, колдовство, волшебство; знахарство может относиться и к тому, и к другому виду.» Большинство философский и эзотерических словарей дают следующее определение: «Магия - принцип взаимодействия сущностей с законами природы и материалом.» Можно сказать, что магия – набор приемов воздействия на окружающую среду с целью получения каких-либо результатов. Из этих определений видно, что под магией принято понимать определенные действия сверхъестественного характера для получения определенных результатов, зачастую выгодных лишь магу. Данные определения берут свое начало в средние века и закрепляются в мировоззрении людей. Сегодня магия чаще всего воспринимается как инструмент достижения определенных целей, не более того. Но я хочу, чтобы вы подумали и сообщили мне в своем домашнем задании согласны ли вы с данными определениями. Жду от вас аргументированных ответов, подкрепленных понятиями, определениями и примерами по возможности. *Профессор убедился, что все записали определения и задание и продолжил:* - Так вот, могу сразу озвучить свою точку зрения. Я считаю, что магия – это образ жизни, а не инструмент для достижения своих эгоистичных целей. И это как раз подтверждается определением понятия «маг». В «Эзотерическом словаре от А до Я» сказано, что маг - это личность свободного выбора, обладающая силой воли и открытым сознанием и могущий изменять реальность в соответствии с замыслом Мироздания. *По классу прошелестел вздох удивления и возбуждения. Севвастиан усмехнулся увидев блеск в глазах подростков, уже видящих себя властелинами мироб, стукнул тростью об пол, заставляя учащихся прийти в себя* - Я прекрасно понимаю ваши стремления и потому сейчас объясняю разницу между магами так называемыми и магами истинными. На сегодняшний день, как впрочем и пару столетий назад, можно выделить три типа «магов». Первые считают, что магия – это «колдование» по вечерам на кухне, чтобы в кошельке денег стало побольше, чтобы начальника наконец уволили и «маг» занял его место, чтобы у соседки-сплетницы «язык отсох сплетни собирать» или чтобы « муж вернулся от полюбовницы». Такое, конечно, имеет место быть в нашем мире, но это нельзя отнести к магии истинной, и соответственно все эти колдуны и ворожеи, обещающие снять венец безбрачия, сглаз и вернуть любимого, – магами являются лишь по названию, но не по сути. Вторые стремятся стать магами лишь для того, чтобы получить все и сразу. Этим обычно страдают молодые люди. Вам, мои юные ученики, такое присуще более всего: вы молоды, амбициозны и стремитесь достичь высот ускоренными темпами. Но такое стремление, являясь хорошим изначально, не делает из вас хороших магов, если вы стремитесь лишь удовлетворить свое эго и потешить собственное самолюбие. При этом не происходит развития. Маг останавливается, а затем и вовсе скатывается в небытие, потому как магия не терпит потребительского отношения и всегда стребует свою плату. Ну и третьи – это как раз именно Маги. Для них магия – это особое состояние души, образ жизни, когда все удается, когда плывешь по течению и в то же время меняешься сам и меняешь мир вокруг. Они прекрасно знают, что их жизнь – это ежесекундная работа над собой, соединение сознания и подсознания, настраивания мироощущения на одну волну, проработка всех мелочей в собственной жизни: поведения, мыслей, действия, слов, взглядов и движений… *Глаза профессора вспыхнули странным светом, голос стал ниже, он словно завораживал.* Запомните, Маг – это равновесие и гармония. Это вера в себя, в свой дом, в своих друзей, это безоговорочное доверие ко всему и вся: в самом деле - зачем беспокоится, если делаешь то, что угодно самому Мирозданию? Оно всегда поможет и защитит, независимо от того как вы его называете и воспринимаете: Творец, Бог, Логос, Космос… Имена в этом случае лишь набор звуков. Главное правильно понять, что именно необходимо делать (или не делать) в тот или иной момент бытия. Записали? Молодцы. На этом сегодняшнее занятие закончено. Не забудьте записать домашнее задание и можете быть свободны. *Севвастиан развернулся и опираясь на трость покинул кабинет. А на доске появилось задание для учеников* Домашнее задание: 1. Смотрите в лекции. 2. Как вы считаете, что необходимо делать, чтобы стать Магом? 3. На что нужно пойти, чтобы стать Магом, и на что вы готовы пойти ради этого? Единорог Starlight, Просто дело в том что особо изучаемый предмет буду так же вести я, а я не могу вести то, чего сама не знаю, теперь понятно?
    26 июля 2014 - 12:42 / #14
15. 

    Оффлайн

    луна няшка

    Забанен

    Сообщений: 6287

    Симпатий: 1364

    Трофеев: 7

    Имя/Кличка: Ифрит Возраст: 16 лет Пол: Мужской История: Ифрит смотрел на разные школы. Когда он листал листы со школами, ему первым попался листок с этой школой. Так он и решил поступить сюда. (Фантазии сегодня нет) Характер: Спокойный, добродушный, общительный, дружелюбный, весёлый, с ним очень легко найти общий язык. Он любит поговорить, а так же всегда найдёт для этого время. Если его задирают, то он тоже может дать сдачи. Но старается этого избегать, ведь это может перерасти в драку. Как он это избегает? Игнорирует. Факультет: Санторис Особо изучаемый предмет: Магия огня Выглядит примерно так. Имя/Кличка: Камень Возраст: 6 лет Пол: Конь История: Решил стать полезным, поэтому отправился в школу и начал помогать ученикам. У него это всегда хорошо получается, ведь он достаточно много знает про магию. Характер: Камень спокойный, дружелюбный, любит всем помогать, весёлый, иногда любит подшутить над Ифритом. Он не так любит говорить, как его друг. Но говорить всё-таки приходится часто, потому, что Ифрит часто спрашивает у него про магию. Факультет: Санторис Особо изучаемый предмет: Магия огня и воды (в отличие от Ифрита изучает ещё и воду) Такой, только с рогом. (Извиняюсь за поправки под фотографиями, просто точных картинок не нашла)
    26 июля 2014 - 13:11 / #15
16. 

    Оффлайн

    Nastya Araba

    (автор)

    Посетители

    Сообщений: 4498

    Симпатий: 1160

    Трофеев: 8

    Автор темы

    Единорог Starlight, Молодец! За ответы на вопросы получаешь 10 баллов из 10)) луна няшка, принимаю)))
    26 июля 2014 - 13:19 / #16
17. 

    Оффлайн

    Единорог Starlight

    Посетители

    Сообщений: 3242

    Симпатий: 217

    Трофеев: 4

    Nastya Araba, Извините профессор на первый вопрос второй лекции ответить я затрудняюсь,так как не очень хорошо все поняла,на первый вопрос отвечу позже 2.Если распределять все по порядку,то можно считать что маг,это сдержанный человек,который умеет держать себя в руках,если не иметь этих качеств,то из за слишком обширного чувства власти можно сойти с ума и поэтому злоупотреблять магией,на это не способен не один честный и благоразумный маг 3.Волхв,маг,колдун и шаман,разницы между ними не так велики,волхвы-это древнесловянские шаманы которые приносили жертву богам и роспрастроняли такого рода сведение,а еще волхвы могли предсказывать будущие и определять судьбу человека,но так же не были лишены магии,маг-маги в большей степени используют силу стихий или более сильные заклинания,тоже обладают волшебной силой,колдуны-или темные маги,они больше подходят к некромантии и не ведут честные дела,шаманы-верующие в иной мир,могут видеть призраков выходцев иного мира,они приносят жертвы не богам,как это принято у волхвов,а потусторонней силе.
    26 июля 2014 - 13:41 / #17
18. 

    Оффлайн

    Nastya Araba

    (автор)

    Посетители

    Сообщений: 4498

    Симпатий: 1160

    Трофеев: 8

    Автор темы

    Единорог Starlight, И как всегда чудесно! Похоже ты станешь лучшей ученицей нашей школы если продолжишь в том же духе. Рада за тебя) можешь пока погулять, освобождаю на время от занятий.
    26 июля 2014 - 13:50 / #18
19. 

    Оффлайн

    Единорог Starlight

    Посетители

    Сообщений: 3242

    Симпатий: 217

    Трофеев: 4

    Nastya Araba, Спасибо!Рада стараться!
    26 июля 2014 - 13:52 / #19
20. 

    Оффлайн

    луна няшка

    Забанен

    Сообщений: 6287

    Симпатий: 1364

    Трофеев: 7

    1) Люди изучают историю, чтобы знать о прошлом. А так же знать об изобретениях прошлого. Допустим…самолёт! Поначалу это была лишь кучка деревяшек. А сейчас это полноценное, безопасное изобретение. Если бы мы не знали историю, то не могли бы додуматься о том, что возможно построить самолёт или другое изобретение. 2) Магия – это то, что мы не можем объяснить. Сама магия делиться на две группы. Чёрная и белая магия. Белая магия не может причинить вред, она может только помочь. А чёрная магия может принести огромный вред. 3) История магии – это рассказ о том, как появилась магия и о её обладателях. Как её использовали и т.д. Опираясь на историю магии, мы можем начать понимать как использовать магию.
    26 июля 2014 - 14:33 / #20
22. 

    Онлайн

    РСЯ

    Реклама